Reflejos Primitivos o Primarios

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Posted by carolinamuros | Posted in Altas Capacidades, Asperger, Atención a la diversidad, Autismo, Diversidad, Logopedia | Posted on 15-02-2016

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¿Qué son los Reflejos Primarios?

Son movimientos automáticos que comienzan en el útero y continúan en el nacimiento para ayudar a una adaptación más rápida al entorno y facilitar la aparición de destrezas motoras posteriores. Estos reflejos tienen que aparecer y desarrollar una red nerviosa, llevándola a las áreas adecuadas cerebrales donde finaliza cuando hace su tarea e inhibirse para dar lugar al siguiente.

Los reflejos deberían de tener una vida limitada ya que cuando siguen presentes después de la etapa que les corresponde se convierten en respuestas "aberrantes" que pueden causar:

  • trastornos en el movimiento
  • incapacidad de mantener una postura cómodamente durante cierto tiempo
  • movimientos constantes
  • torpeza motora
  • respuestas exageradas a estímulos ambientales
  • cansancio frecuente
  • problemas de comportamiento derivados de su dificultad para permanecer quietos.

El detectar Reflejos Primitivos activos puede ayudarnos a aislar las causas del problema de un niño para que podamos encontrar más eficazmente el programa que pondría remedio al problema.

¿EN QUE CONSISTE LA TERAPIA DE MOVIMIENTOS RÍTMICOS Y REFLEJOS PRIMITIVOS?

Consiste en movimientos rítmicos practicados aproximadamente durante 5 o 10 minutos al día en un período de 9 a 12 meses.

Estos ejercicios regulan el tono muscular, estimulas el cerebelo y el neocortex, especialmente los lóbulos frontales para mejorar la atención y el control de impulsos.

Esta terapia ayuda a la maduración del sistema nervioso y a la integración de los reflejos primarios, permitiendo una libertad de su cuerpo, un buen esquema corporal y un mejor desarrollo motor.

Para los que esteis interesados en saber más sobre el tema os dejo estos enlaces:

http://www.reflejosprimitivos.es/15.html

http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/

http://padresconalternativas.blogspot.com/

Ejemplos de como tratar la dislexia

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Dificultades de aprendizaje, Ultima hora, Vídeos | Posted on 20-01-2014

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Os dejamos un interesante video sobre cómo trabajar con un alumno con dificultades lectoescritoras graves o dislexia. Aunque quizás un poco utópico en nuestros coles a día de hoy nuestra labor se encamina cada vez más por alcanzar esa excelencia en nuestra labor docente diaria.

Que lo disfrutéis

Programa Intervención en Fluidez Lectora

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Ultima hora | Posted on 18-01-2012

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Esta semana ha dado comienzo el Programa de Intervención en Fluidez Lectora que el colegio está llevando a cabo junto al grupo de investigación L.E.E. de la Universidad de Granada. Dicho programa está dirigido por la profesora Sylvia Defior y coordinado por Francisca Serrano. Este grupo se ha interesado por el estudio de las dificultades lectoras y la dislexia. Comprender mejor sus causas y características asociadas, así como desarrollar intervenciones efectivas en este problema de aprendizaje son algunos de sus principales objetivos.

La intervención consiste en actividades novedosas, relacionadas con la lectura y la escritura y focalizadas en el entrenamiento de la fluidez lectora. Además, están diseñadas para resultar estimulantes y motivadoras en función de la edad de los participantes. Se trata de un programa intensivo, estructurado y adaptado, que se organiza en torno a 24 sesiones de aproximadamente 45 min. de duración a lo largo de 6 semanas.