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Los alumnos de 4\u00ba de ESO han le\u00eddo a Machado desde un punto de vista muy interesante \u00a0ya que , cada alumno ha escogido el poema que m\u00e1s le ha llamado la atenci\u00f3n y despu\u00e9s de \u00a0leerlo \u00a0para todos los compa\u00f1eros han traspolado, en trabajo en equipo, \u00a0la idea del mismo al mundo actual. Esta experiencia ha sido muy interesante por muchas razones . Destacaremos al menos tres , como por ejemplo el placer que supone leer a Machado y refrescarlo en nuestra memoria y \u00a0descubrir como su poes\u00eda esta vigente , vislumbrando entre lineas temas como la muerte por \u00a0una enfermedad de un ser querido (p.e. \u00a0hoy d\u00eda c\u00e1ncer), la corrupci\u00f3n y\/o la indiferencia ante injusticias por parte de sectores de la poblaci\u00f3n mundial ( las dos Espa\u00f1as en este caso ser\u00edan los dos mundos) ante la guerra y las migraciones masivas por el hambre am\u00e9n la b\u00fasqueda de los sue\u00f1os luchando por distinguir entre estos y la \u00a0realidad o la actitud de las personas ante la vida.<\/p>\n
\u00a1Gracias por hacer grande, con estas propuestas, nuestra Semana del libro en el colegio!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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