Fin de las 3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Altas Capacidades, Asperger, Atención, Atención a la diversidad, Autismo, Charlas, Dificultades de aprendizaje, Diversidad, TDAH | Posted on 20-04-2018

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Una vez finalizadas estas sensacionales jornadas, os facilitamos un foto montaje con algunas imágenes y la canción (Aprender a quererte - Morat) que nos ha acompañado toda la semana.

También facilitamos el enlace al album de fotos de las Jornadas, en la página de Facebook del colegio. Puedes acceder a él pinchando aquí

Y agradecer a toda la comunidad educativa la participación e implicación.

 

 

 

Motivando las 3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Atención a la diversidad, Diversidad, Vídeos | Posted on 03-04-2018

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Nuestras "3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión" arrancan con este vídeo de los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro de 2016. No necesita palabras...

 

 

3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Altas Capacidades, Asperger, Atención a la diversidad, Autismo, Charlas, Coeducación e igualdad, Dificultades de aprendizaje, Diversidad, Escuela de padres y madres, TDAH, Ultima hora | Posted on 03-04-2018

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Ya tenemos en marcha las 3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión que tendrán lugar en nuestro colegio la semana del 9 al 13 de abril.

Estamos ultimando los 5 rincones temáticos (TDAH, TEA, S. Down, Altas capacidades y TEL y Dislexia) por los que pasarán todos nuestros alumnos y alumnas desde 3 años hasta 4º de la ESO y contaremos con la ayuda de los alumnos de bachillerato que cursan psicología para colaborar y sensibilizar.

Además, el martes día 10 de abril, de 17 a 19h, tendremos una mesa redonda por la diversidad con diferentes ponentes y a la que estáis todos invitados. Será en el Salón de Actos del colegio. En cuanto tengamos a todos los ponentes confirmados os daremos todos los detalles y haremos llegar la circular pertinente.

El cuadrante de visita de los alumnos a los rincones os lo dejamos a continuación. Además recordaros que, aunque tendremos los "días especiales", son especiales porque se decorará el colegio sobre esa temática ese día en concreto, además de proyectar vídeos en la entrada del colegio y más actividades, pero todos los días trabajaremos todas las temáticas en los distintos rincones.

Talleres gratuitos GranaJoven

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Sin categoría, Ultima hora | Posted on 20-03-2018

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Taller gratuito "Aprende a estimular tu creatividad” Dentro de este nuevo modelo de sociedad en el que la competitividad es cada vez constante, el conseguir diferenciarse en el mercado es un valor añadido positivo. La creatividad y saber cómo estimularla se ha convertido en una herramienta para conseguir esa manera d diferenciarse y con beneficios tanto en la vida personal, como en la profesional.

¿Somos todas las personas creativas? ¿La creatividad nace o se hace? ¿Cómo puedo utilizar la creatividad para mi día a día? Con este taller quieren aportar las soluciones a éstas y otras preguntas acerca de esta habilidad y dar las nociones oportunas para llevarla a cabo de manera correcta.

Más información aquí

Taller: Aprende a estimular tu creatividad

Taller gratuito "Empatiza con la Solidaridad"

La Solidaridad es un valor que la persona voluntaria descubre en lo más íntimo de su persona, porque entiende que existe una relación con las personas que le rodean. La solidaridad se convierte en un principio esencial del desarrollo humano, sin el cual la humanidad no alcanzaría su pleno desarrollo.

Taller: EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD

Más información aquí

Taller gratuito "Sensibilización/ prevención de la LGTBFOBIA. ¿Quién soy?” 

Se trata de un taller enmarcado dentro del Plan Sensibilización “Código Joven” 2018- Granada, con esta acción formativa se pretende explicar las diferentes realidades afectivo-sexuales que podemos encontrar en nuestra sociedad, así como el significado de conceptos clave. Igualmente, buscamos conciencias sobre la discriminación que las identidades LGBTQ sufren en la sociedad actual, y como estas identidades pueden ser mútiples (migrantes, mujeres, clase), sufriendo dobles y triples discriminaciones.

Para ello, pretendemos comenzar con una aclaración de conceptos (Género, sexo, heteronormatividad, identidad LGBT, homofobia y sus variantes, familia, diversidad de modelos familiares, legislación, lenguaje inclusivo…).

Tras dicha aclaración, utilizaremos dinámicas, debates y metodología participativa para trabajar en los propios prejuicios y estereotipos, haciendo especial hincapié en las técnicas de resolución de conflictos y en la necesidad de afianzar los valores de respeto, tolerancia e inclusión.

Taller: Sensibilización/Prevención de la HOMOFOBIA y LGTBFOBIA

Más información aquí

Guía para la Comunidad Educativa de prevención y apoyo a las víctimas de ciberacoso en el contexto escolar

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Acoso Escolar | Posted on 19-03-2018

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Resultado de imagen de Guía para la Comunidad Educativa de prevención y apoyo a las víctimas de ciberacoso en el contexto escolar.El espacio de relación de nuestro alumnado ya no se limita principalmente a la escuela u otros espacios físicos, como los parques o campos deportivos cercanos. Actualmente, las tecnologías han establecido un nuevo contexto de relación, el ciberespacio, cuyas características y posibilidades suponen un nuevo contexto en el que se puede producir un tipo de acoso -el ciberacoso-.

Cuando hablamos de ciberacoso nos enfrentamos a un tipo de acoso que traspasa el horario escolar, los espacios de la escuela y que puede ocurrir en cualquier momento1. Cuando hablamos de ciberacoso nos estamos refiriendo a un tipo de acoso que se lleva a cabo haciendo uso de las tecnologías. Por lo tanto, la comprensión de su origen nos lleva a la misma fundamentación que encontramos en el acoso escolar. Entender y saber analizar esta base es  primordial  para  poder  identificar  los casos que  estén ocurriendo y actuar al respecto. A su vez, entender en profundidad su raíz nos permitirá sobre todo poder trabajar día a día.

Las principales características de esta nueva forma de acoso son:

  • No existe un espacio físico  concreto.  Puede ser el correo electrónico, un chat, mensajes instantáneos, webs, videojuegos de internet, un blog, diferentes redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat…), por lo tanto, traspasa los muros de la escuela, pero también se extiende a cualquier parte de la ciudad ,o incluso del mundo, en cuestión de minutos.
  • No hay un horario o momento específico. El espacio virtual está abierto 24h, 365 días al año, por lo tanto, cualquier persona puede hacer uso, acceder a la información que allí aparece, editar textos, etc. en cualquier momento.
  • La información que se expone en el espacio virtual perdura en el tiempo. Es decir, si hablamos de mostrar una fotografía o mantener una conversación, todo aquello que sea expuesto en la red permanece siempre en ella (durante meses, años o décadas).
  • Puede tener efecto multiplicador. Un solo acto – subir una imagen o publicar un comentario humillante en la red- puede ser visto y compartido por muchas otras personas a la vez. Por lo tanto, no es necesario que una misma persona agreda varias veces a otra para que el acoso se vaya repitiendo.
  • Permite con mayor facilidad ejercer la  violencia  sin  que  la  persona sea identificada. Quien ejerce la violencia puede  utilizar un perfil falso, suplantar la identidad  de otra persona, o incluso no identificarse. Por ello puede  ser más complicado, o incluso imposible, saber quién está ejerciendo la violencia y tomar medidas.

Descarga la guía pinchando aquí

Texto extraído de http://blog.educalab.es/cniie/2017/05/17/guias-para-la-comunidad-educativa-de-prevencion-y-apoyo-a-las-victimas-de-violencia-escolar-y-de-ciberacoso-en-el-contexto-escolar/

Guía para la Comunidad Educativa de prevención y apoyo a las víctimas de violencia escolar

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Acoso Escolar | Posted on 19-03-2018

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Resultado de imagen de Guía para la Comunidad Educativa de prevención y apoyo a las víctimas de violencia escolarLa superación de la violencia en los centros educativos requiere de un trabajo profundo y constante. Profundo porque debemos trabajar la raíz de esta problemática que, como  sabemos, nos ha acompañado siempre a lo largo de la historia. Nos encontramos ante el reto de cambiar los procesos de socialización respecto a las identidades de género y las relaciones humanas, alejándolas de la violencia. Se trata de un trabajo constante,  no  será suficiente con realizar  una  actividad puntual.

Si pretendemos incidir en la socialización de los niños y niñas, chicas y chicos, los mensajes y dinámicas que se alejen de la violencia deben estar presentes cada día. Si logramos analizar en profundidad y comprender la raíz de la violencia, no sólo identificaremos en mayor medida los casos que ocurren a nuestro alrededor,  sino que también pondremos en práctica cada día actitudes y promoveremos interacciones que potencien relaciones igualitarias y de respecto.

Esta guía se enmarca en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar (Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa).

Descarga la guía pinchando aquí

Texto extraído de http://blog.educalab.es/cniie/2017/05/17/guias-para-la-comunidad-educativa-de-prevencion-y-apoyo-a-las-victimas-de-violencia-escolar-y-de-ciberacoso-en-el-contexto-escolar/

Escuela de familias- Educar. Una tarea difícil

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Posted by irenegonzalezm | Posted in Charlas, Conducta, Escuela de padres y madres, Ultima hora | Posted on 14-03-2018

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El pasado lunes 12 de marzo tuvo lugar en el colegio la cuarta sesión de escuela de familias. La temática de la charla "Educar. Una tarea difícil. El papel de la familia como mediadora en el proceso enseñanza-aprendizaje" despertó el interés de muchas familias que nos acompañasteis, generando un espacio de aprendizaje y diálogo,  donde se vió reflejada vuestra inquietud ante la educación y el desarrollo de vuestros hijos/as.

Ser padres no es una tarea fácil. Cada uno educa a sus hijos/as lo mejor que sabe y puede, por lo que no debemos sentirnos culpables de nuestro hacer educativo. Ahora bien, siempre se puede mejorar, siempre se pueden aprender pautas que nos ayudan a simplificar y a buscar el equilibrio en las situaciones vividas a diario en el ámbito familiar.

A lo largo del encuentro tuvimos oportunidad de ofrecer herramientas para abordar momentos cotidianos que afectan, en gran medida, a un generalizado número de familias. Se trataron temas como la importancia de las normas en la educación de nuestros hijo/as para generar un buen hábito de estudio, cómo mejorar la comunicación familiar a través de actitudes básicas para una escucha activa, así como las formas eficaces e ineficaces de resolución de conflictos lo que dio lugar a un espacio de diálogo abierto, donde los participantes compartieron sus propias experiencias.

De nuevo os agradecemos vuestra gran aceptación y  acogida del espacio Escuela de Familias.

A continuación, adjuntamos la presentación sobre "Educar. Una tarea difícil".

Escuela de Familias - Entrenemos la Autoestima

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Charlas, Escuela de padres y madres | Posted on 13-03-2018

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El modo en que nos sentimos con respecto a nosotros mismos afecta, de forma decisiva, sobre todos los aspectos de nuestra experiencia (cómo funcionamos como padres, en el trabajo, amor…). Nuestras respuestas ante los acontecimientos dependen de quién y qué pensamos que somos.

Por tanto la autoestima es la clave del éxito o del fracaso. También es la clave para comprendernos y comprender a los demás.

De todos los juicios a que nos sometemos, ninguno es tan importante como el nuestro propio. La autoestima positiva es el requisito fundamental para una vida plena.

Según el psiquiatra Luis Rojas Marcos, la autoestima es el sentimiento de aprecio o de rechazo que acompaña a la valoración global que hacemos de nosotros mismos. Esta autovaloración se basa en nuestra percepción de cualidades concretas:

  • La habilidad para relacionarnos con los demás.
  • La apariencia física.
  • Los rasgos de nuestro carácter.
  • Los logros que alcanzamos.
  • Las cosas materiales que poseemos.

En esta nueva sesión de nuestra Escuela de Familias, Aurora Rodríguez y Alicia Saiz, madres del colegio y ponentes de nuestra Escuela de Familias desde hace varios cursos, abordarán la autoestima desde una visión de cómo entrenarla, fomentarla y mejorarla. Darán herramientas y pistas útiles y concretas, y tratarán de resolver todas las dudas que las familias podáis tener al respecto.

La sesión será en la Sala de Conferencias del Colegio, el próximo martes 20 de marzo, a las 18h.

Y nuevamente contaremos con servicio de guardería gratuito para facilitar vuestra asistencia.

No te la pierdas!!

Sexualidad y adolescencia

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Charlas | Posted on 12-03-2018

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Un año más hemos tenido el placer de contar con el Doctor y Médico Internista de los Servicio de Salud de la Junta de Andalucía en la ciudad de Granada, D. Andrés Ruiz Sancho. En esta ocasión impartió la sesión a los tres grupos de 3º de ESO. Les ha hablado de la sexualidad y la adolescencia desde una perspectiva del desarrollo, evolutiva, formativa, preventiva y con un contenido teórico amplio y rico.

Desde el colegio queremos mostrar nuestro agradecimiento por contar nuevamente con su presencia y poder ofrecer a los alumnos una visión de la sexualidad tan necesaria para las edades en las que se encuentran.

8 de Marzo, Cuentos para educar en Igualdad

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Posted by vickyavila | Posted in Artículos, Coeducación e igualdad, Librería, Sin categoría | Posted on 08-03-2018

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Desde hace más de un siglo, el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer con el que se conmemora la lucha de la mujer por su participación en pie de igualdad con el hombre en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona.

Bajo esta reivindicación, hay una histórica y clara situación de desigualdad. La sociedad proporciona o atribuye a cada género una serie de roles basados más en una construcción social que en algo natural o inherente a la condición biológica de las personas.  La desigualdad de género aparece cuando en esta atribución de roles priman los privilegios y/o derechos de un género sobre el otro. Aunque esta situación de desigualdad ha mejorado en los últimos años, sigue persistiendo en nuestros días.

Para seguir evolucionando y conseguir que desaparezca esa desigualdad entre géneros creemos de vital importancia la educación por/para la igualdad desde edades muy tempranas. Coeducación que se debe realizar no solo desde el ámbito educativo sino también desde el ámbito familiar.

Hoy os queremos dejar unos enlaces con cuentos que os pueden ayudar en esta loable y necesaria labor.

María López Muñoz (2° E.P.O) y Vicky Ávila Rodríguez (D.O.I.)

Pincha aquí para acceder a los 8 Cuentos para Trabajar la Coeducación