CRECEMOS POR DENTRO "INICIANDO EL VIAJE""

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Posted by vickyavila | Posted in Inteligencia Emocional, Relajación, Talleres departamento | Posted on 12-11-2018

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"De todos los conocimientos posibles, el más sabio y útil es conocerse a sí mismo"

William Shakespeare

 

Comenzamos un nuevo curso y con él una nueva andadura hacia nuestro interior. Los niños y niñas de 2º de E.P.O se inician en el fascinante y difícil viaje del autoconocimiento. En el taller de CRECEMOS POR DENTRO acompañamos a nuestros alumnos en su viaje hacia el interior y para ello utilizamos herramientas como el silencio interior, los masajes, los dibujos, la escritura, el dialogo interno y el dialogo con otros.

¡¡Buen viaje!! 😉

       

 

Aprendiendo con Proyecto Hombre

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Charlas, Habilidades Sociales, Inteligencia Emocional | Posted on 22-10-2018

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Un curso más estamos muy contentos de poder contar con Proyecto Hombre. Así pues, este mes de Octubre los alumnos de 2º y 4º de ESO han disfrutando de una formación con profesionales de Proyecto Hombre. En total han sido cuatro sesiones con cada curso en las que han trabajado de manera activa con los alumnos y profesores sobre las siguientes temáticas:

2º ESO

SESIÓN 1: GESTIÓN EMOCIONAL - “BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS”

Objetivo: Profundizar en la búsqueda de alternativas frente a respuestas inadecuadas.

SESIÓN 2: VALORES - “DILEMA MORAL”.

Objetivo: Descubrir el modo de actuar ante situaciones, utilizando como medio un dilema moral.

SESIÓN 3: OCIO Y TIEMPO LIBRE - “¿CÓMO NOS VEN?”

Objetivo: Analizar la percepción que se tiene de la juventud en la sociedad.

SESIÓN 4: INFORMACIÓN SOBRE SUSTANCIAS - “EXAMINAR QUE HAY DE CIERTO O DE FALSO EN ALGUNOS MITOS SOBRE EL ALCOHOL”.

Objetivo:  Fomentar el debate entre el alumando acerca de una serie de mitos que existe sobre el alcohol y sus efectos.

4º ESO

SESIÓN 1: GESTIÓN EMOCIONAL - “ME DA CORTE CUANDO…”.

Objetivo: Entrenar respuestas adecuadas ante situaciones que les cuesta.

SESIÓN 2: VALORES - “PERDIDOS EN LA LUNA”.

Objetivo: Descubrir que las decisiones tomadas en equipo son más acertadas que las decisiones individuales.

SESIÓN 3: OCIO Y TIEMPO LIBRE - “¿REALMENTE SÉ LO QUE HAGO?”

Objetivo: Reflexionar con el alumnado sobre el riesgo del mal uso de las TICS.

SESIÓN 4: INFORMACIÓN SOBRE SUSTANCIAS - “ME FÍO O NO ME FÍO”

Objetivo: Analizar las distintas fuentes desde donde se puede obtener información sobre las distintas sustancias.

Y en el segundo trimestre esperamos de nuevo su presencia en el colegio para formar a los alumnos de 5º de primaria.

Desde el colegio ¡muchas gracias! Proyecto Hombre.

Proyecto Hombre en Escolapios Granada Genil

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Pruebas psicopedagógicas curso 2018/19

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Atención a la diversidad, Tests | Posted on 11-10-2018

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Ya están en marcha las pruebas psicopedagógicas de este curso. Como cada año se realizan diversas baterias psicopedagógicas en:

  • 3º de EI: Las fechas previstas para su realización son los días 16 y 17 de octubre.
  • 3º de EP: La fecha prevista para su realización es el viernes 26 de octubre de 9 a 12h
  • 1º ESO: Se realizarán los días:
    • 1ºA – Miércoles 24 de octubre
    • 1ºB – Martes 23 de octubre
    • 1ºC – Miércoles 10 de octubre

Estas pruebas, que miden atención, memoria, razonamiento, comprensión lectora y otras aptitudes, se realizan en nuestro colegio como un complemento de calidad, con el objetivo de tener más información de nuestros alumnos y así poder ayudarles en su proceso de maduración y aprendizaje.

Reunión inicial con familias de alumnado con NEAE

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Atención a la diversidad, Ultima hora | Posted on 11-10-2018

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Resultado de imagen de reunionEstimadas familias

Desde el Departamento de Orientación e Integración hemos convocado una reunión con las familias de los alumnos de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) con el fin iniciar el curso presentando a los integrantes del equipo y la intervención que hará cada uno. Nos gustará escuchar vuestras propuestas para tratar de mejorar cada año nuestra labor, por ello subrayamos la importancia de asistir a esta cita.

La reunión será el lunes 15 de octubre de 2018 en la sala de conferencias (Naranja) del centro con el siguiente orden:

16:30h - Familias de alumnado con Altas Capacidades Intelectuales

17:25h - Familias de alumnado con Necesidades Educativas Especiales

18:15h - Familias de alumnado con Dificultades de Aprendizaje

¡Os esperamos!

Departamento de Orientación e Integración

Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Ultima hora | Posted on 12-09-2018

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Resultado de imagen de becas neae mecHasta el próximo 27 de septiembre, esta abierto el plazo de solicitud de becas para el alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (NEAE) para el curso 2018-19

Aunque el plazo de solicitud es hasta el 27 de septiembre de 2018 el equipo de Orientación e Integración del colegio se encargará de llevar las becas al Equipo de Orientación Educativa (EOE) para facilitar el trámite a las familias. El último día que se recogerán becas en el colegio para realizar este trámite será el viernes día 21 de septiembre, pasada esa fecha será la familia quien haya de dirigirse personalmente al EOE y realizar el trámite oportuno.

Documentación

  • Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta, se requerirá acreditarlo por alguna de las siguientes vías:
    • Certificado de un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y de Servicios Sociales u órgano correspondiente de la comunidad autónoma.
    • Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopegógica o del departamento de orientación dependientes de la administración educativa correspondiente.
    • Certificado de discapacidad.
  • Si el solicitante requiere ayuda para reeducación pedagógica o del lenguaje, se requerirá, además de la anterior, la siguiente documentación:
    • Certificación expedida por el inspector de la zona en la que se acredite la necesidad de recibir estos tratamientos por la inexistencia o insuficiencia de la atención pedagógica proporcionada por el centro en el que está escolarizado el alumno solicitante y la inviabilidad de matriculación del alumno solicitante en un centro que disponga del servicio de reeducación requerido.
    • Informe específico del equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación en el que se detalle la asistencia educativa y las horas semanales que se consideren necesarias para su corrección, así como, en su caso, las prestadas por el centro, la duración previsible de la misma y las condiciones que garanticen su prestación.
    • Memoria expedida por el centro o reeducador que preste el servicio en la que conste información detallada de las características del mismo, incluyendo número de horas semanales y especialista que lo presta así como del coste mensual.
    • Declaración responsable de la persona que imparta la reeducación pedagógica o del lenguaje de que reúne los requisitos de formación establecidos en la convocatoria.
  • Si la unidad familiar superara los límites económicos establecidos en la convocatoria para las ayudas directas, pero tuviera la condición de familia numerosa, la unidad de becas que tramite su solicitud podrá proponer de oficio la concesión de subsidio; en ese caso, se requerirá presentar la documentación que demuestre dicha condición de familia numerosa a 31 de diciembre de 2017.
  • Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales:
    • Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación dependiente de la administración educativa correspondiente.
    • Memoria expedida por el centro o el reeducador que preste el servicio en la que conste las características de dicho servicio, así como las horas semanales, el especialista que lo presta y el coste.

Ante cualquier duda pueden ponerse en contacto con el Departamento de Orientación e Integración del colegio.

También puede consultar con la unidad de becas de Granada:

C/ Gran Vía de Colón, 54-56 18010- GRANADA

TFNO.: 958.02.90.86/87

Fax 958.02.90.76

mascension.molina@juntadeandalucia.es

Puede acceder a toda la información sobre becas y al trámite pinchando aquí

Centro Base de Granada:

web - http://sid.usal.es/centrosyservicios/discapacidad/61/2-1-2-1/centro-base-de-granada.aspx

Teléfono 958 02 49 00

Reunión final con familias de alumnado con NEAE

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Altas Capacidades, Atención a la diversidad, Dificultades de aprendizaje, Diversidad | Posted on 21-06-2018

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Resultado de imagen de reunionEstimadas familias,

Desde el Departamento de Orientación e Integración hemos convocado una reunión con las familias de los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) con el fin de hacer balance de este curso así como escuchar propuestas y tener vuestro feedback para tratar de mejorar cada año nuestra intervención, por ello subrayamos la importancia de asistir a esta cita. Además, a las familias cuyos hijos han participado en el estudio de la UGR sobre dificultades de lectoescritura se os hará entrega de los resultados.

La reunión será el miércoles, 27 de junio, en la sala Naranja del centro con el siguiente orden:

9:00h - Familias de alumnado con Altas Capacidades Intelectuales

9:45h - Familias de alumnado con Necesidades Educativas Especiales

10:30h - Familias de alumnado con Dificultades de Aprendizaje

¡Os esperamos!

Los alumnos de 6º EP reciben su carnet de Ciberexpertos

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Acoso Escolar, Charlas | Posted on 06-06-2018

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Una red de ciberexpertos en el aulaAyer tuvo lugar la entrega de los carnets que acreditan a nuestros alumnos de 6º de Ed. Primaria como "Ciberexpertos" tras la formación recibida este curso por parte de agentes del Cuerpo Nacional de Policía, dentro del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos.

Puedes ver más información en Ideal y Canalsur

Y la galería de imágenes de Ideal pinchando aquí

Fin de las 3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Altas Capacidades, Asperger, Atención, Atención a la diversidad, Autismo, Charlas, Dificultades de aprendizaje, Diversidad, TDAH | Posted on 20-04-2018

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Una vez finalizadas estas sensacionales jornadas, os facilitamos un foto montaje con algunas imágenes y la canción (Aprender a quererte - Morat) que nos ha acompañado toda la semana.

También facilitamos el enlace al album de fotos de las Jornadas, en la página de Facebook del colegio. Puedes acceder a él pinchando aquí

Y agradecer a toda la comunidad educativa la participación e implicación.

 

 

 

Motivando las 3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Atención a la diversidad, Diversidad, Vídeos | Posted on 03-04-2018

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Nuestras "3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión" arrancan con este vídeo de los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro de 2016. No necesita palabras...

 

 

3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión

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Posted by Gabriel Romero | Posted in Altas Capacidades, Asperger, Atención a la diversidad, Autismo, Charlas, Coeducación e igualdad, Dificultades de aprendizaje, Diversidad, Escuela de padres y madres, TDAH, Ultima hora | Posted on 03-04-2018

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Ya tenemos en marcha las 3ª Jornadas de Sensibilización: Diversidad e Inclusión que tendrán lugar en nuestro colegio la semana del 9 al 13 de abril.

Estamos ultimando los 5 rincones temáticos (TDAH, TEA, S. Down, Altas capacidades y TEL y Dislexia) por los que pasarán todos nuestros alumnos y alumnas desde 3 años hasta 4º de la ESO y contaremos con la ayuda de los alumnos de bachillerato que cursan psicología para colaborar y sensibilizar.

Además, el martes día 10 de abril, de 17 a 19h, tendremos una mesa redonda por la diversidad con diferentes ponentes y a la que estáis todos invitados. Será en el Salón de Actos del colegio. En cuanto tengamos a todos los ponentes confirmados os daremos todos los detalles y haremos llegar la circular pertinente.

El cuadrante de visita de los alumnos a los rincones os lo dejamos a continuación. Además recordaros que, aunque tendremos los "días especiales", son especiales porque se decorará el colegio sobre esa temática ese día en concreto, además de proyectar vídeos en la entrada del colegio y más actividades, pero todos los días trabajaremos todas las temáticas en los distintos rincones.